Vreedzame school

Voor de sociaal-emotionele ontwikkeling van onze leerlingen volgen we het programma "De vreedzame school". In groep 1 t/m groep 8 wordt hiermee gewerkt. 

Het programma bestaat uit de volgende thema’s:

• we horen bij elkaar,
• we lossen conflicten op,
• we hebben oor voor elkaar,
• we hebben hart voor elkaar,
• we zijn allemaal anders.

Gemiddeld over het jaar wordt er steeds 1 les per week gegeven. Elke les is opgebouwd met een binnenkomer, een kern en een afsluiter.

De lessen zijn gericht op;

• groepsvorming (vooral de eerste schoolweken)
• conflicthantering,
• verantwoordelijkheid nemen,
• communicatie,
• gevoelens herkennen,
• respect hebben voor anderen.

Het mooie van De vreedzame School is, dat het programma voor iedereen in school geldt: voor leerlingen, voor leerkrachten en voor ouders. Het biedt een kader waar we ons allemaal aan houden en dat ervoor zorgt, dat Ichthus een prettige en veilige omgeving is.

Blok 1: "We horen bij elkaar!"

In alle groepen zijn we begin van het jaar bezig om elkaar beter te leren kennen, samen goede afspraken te maken binnen de groep, zodat we het jaar goed kunnen starten en er een gezellig jaar van kunnen maken.
Ook hebben we het over het delen van de verantwoordelijkheid voor de taken binnen de groep. We leren dan verschillende begrippen, bijv.:

• De opsteker: iets aardigs dat je tegen iemand zegt.
• De taak: werk dat je moet doen
• De afspraak: iets dat je elkaar belooft om te gaan doen.

Blok 2: "We lossen conflicten zelf op"

In dit blok hebben we het over het verschil tussen conflict en ruzie. De verschillende manieren van reageren op een conflict,win-winoplossingen en het leren uitpraten van een conflict. Hierbij wordt er gebruik gemaakt van de drie petten:

• Rode pet: agressief reageren, ruzie maken, zin doordrijven.
• Blauwe pet: weglopen, negeren, niet je mening geven.
• Gele pet: samen met elkaar praten, een oplossing zoeken.

Ook wordt er gebruik gemaakt van het stappenplan praat het uit! De volgende begrippen komen er aan de orde:

• Conflict: je zit elkaar in de weg, je bent het niet met elkaar eens.
• Win-winoplossing: een oplossing waarbij je allebei tevreden bent.

Blok 3: “We hebben oor voor elkaar”

We hebben het hierin over communicatie met elkaar en met anderen. Het goed kunnen luisteren, goede vragen kunnen stellen, je kunnen verplaatsen in een mening of een gezichtspunt van anderen. De volgende begrippen komen aan bod:

• Gezichtspunt: de manier waarop je naar iets kijkt.
• Mening: wat je van iets vindt.

Blok 4: ”We hebben hart voor elkaar”

Hierbij spelen gevoelens een belangrijke rol. De kinderen leren gevoelens benoemen en herkennen. Ze leren hun eigen gevoelens over te brengen. We hebben het over verdrietig zijn en boos zijn. De volgende begrippen komen aan bod:

• Afkoelen: weer rustig worden als je boos bent
• Feit: iets dat waar is of echt gebeurd.

Blok 5: "We zijn allemaal anders!"

In dit blok gaan de lessen over een open houding tegenover verschillen tussen mensen. In de onderbouw kijken we naar de verschillen en overeenkomsten tussen families. In de middenbouw kijken we naar de verschillen en overeenkomsten binnen de klas en in de bovenbouw gaat dit verder naar de samenleving. De volgende begrippen komen naar voren:

• Overeenkomst: iets wat ongeveer hetzelfde is
• Oordeel: als je ergens een oordeel over hebt, dan denk je daar op een bepaalde manier over.